不是性取向异常

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这个年龄,正是形成自我认同的时期,同性之间的依恋,喜爱,认同,好奇,都很自然,同性之间的友情,可以帮助形成男性的自我认同,也是学习建立人际关系的尝试,家长不必过于在意,不要急着给孩子贴什么性取向的标签,需要给他空间,发展自我,性取向,多为天然形成,也会受到成长经历和家庭环境的影响,心理咨询和治疗的目的,并不是为了改变性取向,而是帮助自我接纳和社会适应,不同的性取向,都应受到尊重和接纳,

向TA提问 张莉莉 已帮助网友：4261

首先,我们先来谈一谈性取向的问题,性取向分三种:异性恋、同性恋、双性恋,异性恋是大众认同的普通正常恋情,在此就无须赘言了,下面我们重点谈一下同性恋和双性恋,在讨论之前,我觉得有必要搞清楚其概念,同性恋是指一个人无论在性爱、心理、情感及社交上的兴趣,主要对象均为同性别的人,这样的兴趣并未从外显行为中表露出来,一般而言,无论是男同性恋或是女同性恋,除非是他自己亲口告诉你他的性取向,否则一个人的性取向是一种心理活动,无法从个人的行为表现加以判断,其实同性恋与异性恋一样,拥有正常的智商、工作能力与表现,只是爱恋的对象是与其性别相同的人罢了!换句话说,只要对自己同性性取向能认同者,皆如一般正常人一样,

向TA提问 王志强 已帮助网友：3053

一个有同性性行为的个体不一定是同性恋者,在人类的性取向中,对两种性别的人都会产生性吸引或性冲动的取向被称为双性恋,双性恋对两种性的被吸引力并不一定是相等的,一个双性恋者可能同时保持与两种性别的性爱关系,也可能与其中一种性别保持单一性爱关系,或偏爱于一种性别,双性恋倾向的人大概有这样几种:1）尚未确定自己性倾向的青年,同时尝试两种经历,2）与某一性别的人发生性关系,但心里想的是另一性别的人,3）以强烈的感情关系为中介,具有同时喜爱两性的积极倾向,4）出于个人成长经历及教育的原因,忽视性别因素的重要性,5）通过比较与选择,理智地决定双性恋是最能满足自己感情与性方面的要求的性取向,6）无法决定自己的性取向,总是在两性之间摇摆不定,