问题描述： 大学教师,今天一个家长带孩子来办理休学手续,才知道他有抑郁症,聊了一下午才知道他的一些情况,他在高二时（好像喜欢一个女孩,结果不知怎么回事,女孩没和他在一起（这一切是她母亲说的,具体情况不知道）就得了这病,学业也就荒废了,不是他不愿意学,而是注意力集中不起来,9月他来报到时,我还觉得他是个阳光的孩子,他很喜欢我们这个专业,来之前他也想好好学习的,结果上了这2个星期的课后,他说上课老是不能集中注意力,很想听,但听不进去,他已经在吃药了,但据他讲药物的作用不是很好,他还很年轻,18岁,人生才刚刚开始,我很想帮助他,我该怎么做?高三孩子有抑郁症,家长怎么办?
抑郁症是属于心理问题,通常为主观因素引起,与日常生活中的环境以及自身性格行为因素也会有一定的关系,主要表现为烦躁、抑郁、情绪低落、闷闷不乐等,甚至有厌世的情绪,一般需要心理沟通,结合药物治疗,若是不及时发现治疗,病情会恶化发展,若是症状比较严重,建议尽早找专业心理医生治疗处理为宜,qc
2018-12-01轻度抑郁症第一个重要特点是存在“内苦外乐”的症状,这类病人在举止仪表、言谈接触,外表看来无异常表现,如不深入地做精神检查和心理测定,忽视精神抑郁的实质,甚至可以给人一种愉快乐观的假象,如果深入地做精神检查和心理测定,可发现患者内心有痛苦悲观、多思多虑、自卑消极、无法自行排除的精力、体力、脑力的下降和严重顽固的失眠,多种躯体不适等征象,这类病人常有原因不明的躯体不适感,自己难以排除,虽然服用中西药物或休息病假、疗养、娱乐、喝酒等方法亦无法消除,第二个特点是社会功能下降,大中小学生可以出现以学习困难为主症各种学习障碍症状,学习成绩突然下降,听不进考不出,被家长和老师误认为思想问题,厂长、经理、白领人员会突然陷入无能为力的消极被动状态,无法胜任原本非常熟练的工作,思维能力下降,
2018-12-01能够理解你的心情和愿望,孩子的抑郁症的成功就是与恋爱失败有关,这是根源,要让孩子走出抑郁症的心理,主是需要打开他的心结,让孩子清楚,爱情是可遇不可强求的事情,要慢慢来的同时还要接受系统的心理治疗,打开心结,这样才有可能慢慢的恢复正常的,孩子还年轻,不能因此荒废他的学业,
2018-12-01这个已经是明确了抑郁症的问题的了,那么就是要考虑使用药物的治疗,使用抗抑郁药物,才能帮助改善的了,另外的话,要根据病情,结合进行一些心理治疗,可能帮助会更大一些的了,并且的话,家长也要注意交流方式,不要给孩子过大的压力,才能慢慢的改善的了,
2018-12-01
