首先了解孩子的学习出现了什么问题：一般要对于出现问题进行分析，先看看是哪个方面的障碍，是属于哪种类型的，再进行下一步。
怎样克服学习障碍：严重到什么程度，如果不是很严重要及时进行纠正，对于一些比较严重的，应先咨询一些专家，再去寻找解决方案。
怎样克服学习障碍：设计一个个性化的教育方案，针对特殊的学习能力不断进行培训，例如是交往方面的障碍，就应该进行专业培训，这样很快就能解决这方面的问题。
注意事项
对于学习障碍的解决是一个漫长的过程，不能过于着急。如果发现孩子有这个方面的迹象，应立即采取措施，不能拖延，甚至无所谓。
以上是对“儿童学习障碍的注意事项有哪些？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
1、父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。
2、怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。
3、工业污染和环境变换
随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。
4、生病所致
一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生。
学习障碍包括：坐立或走路的年龄比正常晚、言语发育较为迟缓、不能集中注意力或对声音产生反应，所以看似耳聋、学习无法进步。
有些患儿甚至可能会出现“攻击性行为”或“注意力缺陷多动症”。
学习障碍的治疗目的在于帮助患儿发挥最大的潜能。可以对他进行语言培训、职业训练和心理治疗。经过治疗，在适当的教育下，具有轻微或中度一般学习障碍的患儿，或许在他长大成人之前可以达到一定程度的自立。而病情较严重的患儿，也可能会受惠于正确的协助，但可能难以完全自立。
学习困难的诊断标准：
1．智力标准。标准化智力测验成绩智商下限为70－75。若智商低于70者，不属于学习困难。
2．学业不良标准。采用绝对学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童，学科统测是根据大纲命题的绝对评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿童的标准是相对评价。
3．学习过程异常。学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过程，学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。