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学生认知障碍

2018-10-18 女 | 20岁
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向TA提问 头像 王涛 已帮助网友:4421

形式概况  失语是由于脑损害所致的语言交流能力障碍,患者在意识清晰、无精神障碍及严重智能障碍的前提下,失语症无视觉及听觉缺损,亦无口、咽、喉等发音器官肌肉瘫痪及共济运动障碍,却听不懂别人及自己的讲话,说不出要表达的意思,不理解亦写不出病前会读、会写的字句等,传统观念认为,失语只能是由大脑皮层语言区损害引起,CT问世后证实,位于优势侧皮层下结构(如丘脑及基底节)病变也可引起失语,失认  痴呆(dementia)是认知障碍的最严重的表现形式,是慢性脑功能不全产生的获得性和持续性智能障碍综合征,智能损害包括不同程度的记忆、语言、视空间功能障碍、人格异常及其他认知(概括、计算、判断、综合和解决问题)能力的降低,患者常常伴有行为和情感的异常,这些功能障碍导致病人日常生活、社会交往和工作能力的明显减退,

2018-10-18
向TA提问 头像 张莉莉 已帮助网友:4261

认知功能的康复,临床上把认知损害进行分类,如执行功能障碍、记忆障碍、视空间障碍等,采取有针对性的、反复的训练,在训练中注意目的性和趣味性,使病人较为容易接受,

2018-10-18
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