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儿童口吃矫正方法

2019-04-09 女 | 6岁
回答(5)
向TA提问 头像 张瑶 已帮助网友:4112

 您好:纠正口吃的方法,首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪,同时给予示范,并进行反复练习,鼓励孩子树立克服口吃的信心,创造条件,让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩,  指导意见:   同时,要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子,5.家长应告诉孩子,矫正口吃需要玫个较长的时间过程,不可急于求成,略有反复是正常的,决不可灰心,矫正口吃,关键在于要有信心和恒心,

2019-04-09
向TA提问 头像 黄文飞 已帮助网友:3034

口吃是一种言语障碍,表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断,   指导意见:影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法,在你紧张或有口吃预期的时候,少说或不说,口吃是一种条件反射,长年的口吃,会强化你的条件反射,

2019-04-09
向TA提问 头像 张慧芝 已帮助网友:4011

一,言语反馈治疗 口吃者在跟随其他人讲话的时候,口吃现象比较少,而且讲话自然而流畅.所以,国外在20世纪50年代就开始研究这方面的原理,在60年代推出延时听觉反馈(delayedauditoryfeedbackDAF)仪器,模拟这样的效果.当自己的讲话声音被改变后,听起来就象是别人在跟自己说同样的话,帮助口吃者在自己一个人讲话的时候,也达到跟随其他人讲话的效果,从而即时改善口吃.研究认为口吃者可以通过两种方式暂时流畅说话:一种是内生的(自我产生的)言语发生机制的改变,另一种是在言语发生时接受特定的某些外在的言语反馈.内生的减少口吃的方法,比如用怪异的腔调说话,拖长语音,柔和发音,以及其他基于言语动力的矫正方法.由于内生的引发流畅性的方法,通常与言语发生机制相关,一些矫正后的口吃者,其流畅的说话方式被认为听起来不自然,可能需要大量的认知方面的努力来维持这种说话,并且很难在现实生活的说话情境中持续运用.最有效的提高流畅性的改变言语反馈方法,利用了“第二言语信号”,即在说话者产生的第一言语信号同时呈现离散的言语信号,并且包含了与说话者的第一言语信号相近的言语动作.与内生的引发流畅性的方法不同的是,利用改变言语反馈(ASF)的外在的方法,已被证明可以使口吃者立即产生稳定的,自然的流畅言语,基本不需要认知上的努力,尽管有时效果不能持续. 

2019-04-09
向TA提问 头像 罗正强 已帮助网友:4400

合唱说话(ChoralSpeech);掩蔽的听觉反馈(maskedauditoryfeedback);延时听觉反馈(delayedauditoryfeedback);移频听觉反馈(frequencyalteredfeedback);视觉化的合唱说话(visualchoralspeech)以及延时视觉反馈(delayedvisualfeedback)等改变言语反馈形式,已被证明可以立即减少部分口吃者高达70-100%的口吃行为.改变的言语反馈也被发现,不管说话速度如何,都可以提高流畅性,即使单耳使用,而非双耳使用,也可以持续提高流畅性. 

2019-04-09
向TA提问 头像 王涛 已帮助网友:4421

以前这种改变言语反馈的仪器很大,只能在实验室里使用,对于矫正口吃,并没有实际的作用.一直到了21世纪,随着科技的发展,才出现了体积小,类似“助听器”般的口吃矫正器,如思比易.由于是被直接放进耳朵,以及应用了微电脑语言处理技术,使声音反馈的灵敏度和清晰度更高,矫正口吃的效果更好. 

2019-04-09
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