儿童语言发育迟缓如何治疗即两岁左右。这时，儿童想的事情开始多起来，但能表达所想事情的语词却不够多。儿童在想用哪些词表达自己的想法时，就出现一句话的第一个词要重复好几遍，有时也会有组织一句比较长的句子很费劲的情况（正是他在思考用什么词来表达自己的表现）。这是语言发展过程中的正常现象，不用担心。至于这个阶段需要多长时间，并没有严格的时限，每个儿童都不完全一样，大约到两岁半左右，就会过去的。在这个过程中，最重要的是给孩子提供丰富的语言环境，经常和她一起看图画书、说简单的儿歌、听故事的录音磁带（或看故事的录像片）、常常和她“谈话”。
2018-12-30
儿童语言发育迟缓的原因孩子这种情况就好像是我小侄子一样,他也是语言发育迟缓,一般这种情况都没有什么特效的治疗方法.我侄子也是,到处去看医生,似乎效果都不大,只好自己想办法强迫他,让他说话.但是可以去看看中医的,语言的发展是先接受(听)然后表达(说)。在学会说第一个词之前，儿童已经听了很长时间。将两个甚至更多的词按一定规则组织起来连成句子，然后表达出来，这远比说独立的词要难得多，需要更长的准备阶段。说话成句不是简单地把词拼凑起来，最重要的是运用一定的规则。儿语言发育迟缓训练主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。
对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
幼儿语言发育迟缓训练主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。儿童语言发育迟缓的原因而规则的掌握不是通过简单模仿就可以实现的。儿童必须在已有语言素材的基础上，自行发现并学会连词成句的规则。因此，教话的遍数并不能决定儿童对规则的掌握。如果孩子的理解以及单个词汇的表达都没有问题，也能够连续说出两个词表达自己的所见所想，那么可以基本确定孩子的语言能力正常。在这种情况下，家长一定要有足够的耐心，给孩子一点时间，允许她按照自己的步调加工、处理已有的素材，并发现和掌握特定的规则。同时，当孩子表达遇到困难时，给予积极鼓励和必要的提示，帮助孩子逐步增加句子的长度和复杂性，不要强求一步到位。总是让孩子说并不一定能让孩子爱说
以上是对“语言发育迟缓的原因有哪些？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
脑性瘫痪又称大脑性瘫痪脑瘫.脑瘫是指出生前出生时或出生后的一个月内由于大脑尚未发育成熟而受到损害或损伤所引起的以运动障碍和姿势障碍为主要表现的综合征还常常并发有癫痫智力低下语言障碍等表现.
建议您带您的孩子到医院做运动训练和理疗。脑瘫的孩子会有一些异常的姿势，这是需要治疗的，并不是说长大就能自己好的，所以需要介入康复来抑制异常姿势。可以对患儿进行心理治疗。由于患儿行动异常，情绪伴有障碍，家长应该认真倾听和理解孩子的心声、安慰、鼓励患儿，在矫治肢体功能障碍的同时，还应该激发患儿的积极性，对孩子进行健康教育。还可以采用运动疗法，家长要通过运动提高孩子身体协调性，平衡性，可以利用支具帮助孩子矫正异常行动，培养孩子健康的心态，增强孩子的自理能力，以后才能更好的学习生活，适应社会。
儿童语言发育迟缓如何治疗语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。因此若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。符号形式与指示内容关系的训练（一）阶段1的训练1．注意力的训练2．对事物持续记忆的训练3．促进视线接触的游戏4．事物的操作（二）阶段2的训练1．事物基础概念的学习训练2．多种事物的辨别学习训练（1）以形式特征为基础操作课题（2）以功能特征为基础的操作课题（三）阶段3的训练1．手势符号的训练（1）状况依存手势符号的训练
2018-12-30