一、心理护理要呵护。
1.脑瘫患儿由于自身肢体缺陷和运动功能障碍，使他们被社会隔离现象极为普遍，常导致心理上的异常，表现为少语、孤独、自卑感、缺少自信心，甚至自我否定等。
2.心理护理对脑瘫患儿尤为重要，心理健康不仅能帮助患儿尽快树立起自信心，更能促进其躯体功能、认知、智力、言语发展。
3.家长的身心健康也尤为重要，要树立信心，解决困扰。
二、生活活动要科学。
指导父母和家庭其他成员正确护理患儿。日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大、小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。
三、饮食护理要按需。
脑瘫患儿需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。患儿头后仰进食可致异物吸入，因此喂食时要特别注意患儿头部的控制。根据患儿自身特点来选择最适合患儿的进食体位。
四、清洁卫生要搞好。
搞好脑瘫患儿的清洁卫生，定期洗浴，并及时更换衣服、床单、被褥等。脑瘫日常护理对清洁要求格外严格，家长们不容忽视。
五、皮肤护理不得少。
病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。
六、功能锻炼要坚持。
家长应帮助患儿加强足尖、足背的功能锻炼。患儿面对墙壁站立，然后缓慢前趴，直到跟腱处感觉牵拉为止，还可把双脚尖转向外侧做相同动作。患儿仰卧，俯卧位压膝整足法，牵踝，摇踝法，达到纠正畸形的目的。也可练习上、下台阶走和跑步车训练，在运动中牵伸痉挛的肌肉，加大活动范围，协调步态。
七、平时安全要注意。
小儿脑瘫患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。
