问题描述： 零十天了,会逗笑,但还笑不出声音,会看人,现在脖子还很软,竖抱起来乱晃,但是俯卧可以抬头,抬的时间不是很长,但是还不会找声音,喊他也不理,拿摇铃在耳边摇他也不知道转头,做了脑干诱发电检查,说听力是好的,那为什么大人喊他不理也不知道转头找声音呢?听别人说两个月的宝宝就知道转头找声音,我家的三个月了还不会,很着急,宝宝正常吗?不是智力低下巴?
这个早产和智力低下没有什么必然的联系,不能说早产儿就智力低下,这个早产儿的发育应该按照足月的来计算,不能按照他出生的那天计算的您这个是35周的早产,那么现在3个月多点只相当于足月的宝宝2个月的样子,而且早产儿先天不足,所以在早期发育偏缓一点也是正常的,建议您不需要担心,注意孩子的饮食营养充足,一般来说随着宝宝的发育,会逐渐正常的,
2018-11-05是早产儿智力低下的情况的.是因为早产造成了孩子的智力有问题的情况的,应该积极的治疗的,应用营养脑神经的药物,如:神经细胞生长因子,脑复康,赖氨酸颗粒等来调理,可以起到一定效果的.婴儿期的教育内容主要是育儿刺激和玩耍,使小儿感受丰富多彩的外界环境,即各种颜色,多样形状和不同声音.在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具,时常更换,以引起小儿看和听的兴趣.给一些常用物品,发展小儿嘴,眼,手的探索能力.在喂养和护理时,不断和小儿亲切交谈,逗引小儿高兴地发声.可通过和孩子说话,唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力.通过各种玩耍发展小儿知觉辨别,交流,精细动作和大运动控制能力.1~2岁以训练语言和协调动作为主,发展对语言的理解能力,通过说做并行,模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要.通过双手配合活动,动手的游戏,涂画,翻书,生活操作等发展小儿动手能力.通过讲故事,游戏,舞蹈,体育活动,延长他们“集中注意”的时间,激发其好奇心和自信心,培养独立能力,毅力和勇敢等优良性格.早期干预是通过指导家长实施的.由符合条件的对象在新生儿出院前,取得家长的同意和合作.具体做法和正常儿早期教育类似.
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