怎么治疗孩子自闭症

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自闭症又称孤独症!自闭症,是一个先天性疾病,不属于心理问题而导致的自闭症,自闭症的病因现在尚不明确,但最近的比较流行的说法是基因,与遗传的原因!自闭症没有药物,和仪器对其有效的治疗,只能通过训练进行改善,
要看一个机构训练自闭症的效果好不好,主要看老师的上课,
1.理论是否扎实,能否解释自闭症的一些行为问题可能的原因!
2.上课时,气氛欢快,表情夸张,赏罚分明
3.训练计划的制订
4.家庭作业的安排

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1．诊断要点
（1）通常起病于3岁以内,
（2）人际交往障碍:极度孤独,缺乏目光对视,对集体游戏没兴趣,不会寻求帮助,难以建立伙伴关系,
（3）言语障碍:明显的言语发育障碍,缺乏主动言语,言语刻板重复,声调、节律、速度、重音都常有问题,
（4）兴趣和活动异常:兴趣单调、狭窄；对非生命物体特殊依恋；仪式性动作；刻板重复动作；拒绝生活环境的变
化,
（5）排除婴儿痴呆,儿童精神分裂症及精神发育迟滞等,
① 婴儿痴呆:病前一般发育正常,多数于2-4岁起病,且较急,语言功能严重退化或丧失,迅速发展为痴呆,与孤独症不同,
②儿童精神分裂症:发病年龄稍大,一般发育和智力正常,有幻觉、妄想等怪异症状,病程较清楚,抗精神病药物治疗效果较好,有别于孤独症,
精神发育迟滞:以智力低下和适应能力缺陷为主要特征,与孤独症相反,往往依赖性强,多合并先天缺陷,外貌呈痴呆样的较多,
2．治疗
（1）帮助父母正确理解并接受这种疾病的长期性、顽固性及致残性,做好长期合作治疗的准备,
（2）促进正常发育,开发脑潜能；减缓僵硬刻板行为；消除不良行为；减轻家庭刺激和压力,
（3）治疗方法:在医生指导下进行家庭治疗,
①教育训练:越早越好,重点是教会患儿有用的社会技能,如生活自理能力,与人交往能力和技巧,与周围环境协调配合能力,建立行为规范,
②行为治疗:通过示范法、塑形法,帮助患儿掌握正常行为模式；配合奖惩方法强化学到的正常行为,