c出生史,是否为早产或者过期产,生产方式有无异常,出生体重是否为低体重儿,生后有无窒息,产伤,颅内出血,重度黄疸,以及先天畸形.d生长发育史,包括神经精神发病,如抬头,坐起,走路等大动作开始出现的时间,用手指检出细小玩具日常用品等精细动作的完成情况,喊叫爸爸妈妈,听懂讲话等语言功能的发育状态,以及取食,穿衣服,控制大小便等其他智力行为表现e,过去和现在疾病史,有无颅脑外伤,出血,中枢神经系统感染,全身严重感染,惊厥发作等.2,体格检查,3,发育检查,4,神经精神检查5,实验室检查,实验室检查包括血尿,脑,脊髓液生化检查,头颅x线以及ct检查,脑血管造影,脑电图,诱发电位,听力测定,染色体分析,甲状腺,等的呢个,应根据诊断需要选择有关项目.6智力测验,行为判定,轻度智力低下多用智力测验,重度以上智力低下采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴定轻度智力低下,又不及智力测验可靠.因此两种方法应该应配合使用,对检查结果必须综合分析.
我把智力低下相关的知识都写下来,你自己选择的看看,就明白了,好嘛?智力低下是发生发育期内,一般智力功能明显低于同龄水平.同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病.智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值为100,一个标准差的IQ值为15）,一般IQ在70或者75以下就是智力明显低于平均水平.适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面.发育时期是指的18岁一下.智力落后有各种各种名称.诊断：首先应该根据智商和适应行为以及发病年龄判定有无智力低下,再进一步寻找引起智力低落的原因.在诊断过程中,应该详细收集儿童的生长发育史,全面进行体格和神经精神检查,将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较,判定其智力水平和适应能力,作出临床判断.同时,配合适宜的智力测验方法.即可作出诊断并且确定智力低下的严重程度.1病史收集：a家族史,应该了解父母是否为近亲婚配,等.b母亲妊娠史,询问母亲妊娠早期有无病毒感染,流产,出血,损伤,是否服用化学物质,接触毒物,是否有甲亢,甲低,等.
记忆力下降的原因多种多样,往往是压力太大造成,建议:给自己的空间放个假,别让自己一直活在阴影下,配合安神补脑液,一周内若没效果,请尽快看医生.首先要明确导致记忆力下降的原因,对症治疗才能收到效果：
一些中青年患者,由于社会压力引发心理问题,感到工作紧张,焦虑,易怒,导致记忆力下降,反应迟钝,病引发心理社会问题.常有人描述主观记忆力受损.越是重要的事情,越出现记忆力的减退等,如果发生在年龄长者,随着身体各器官的老化和速度的减退,记忆力和反应能力也出现下降,这是正常现象,自然规律不可以违背,但要首先排除老年性痴呆症,特别是有家族史的应关注,如果是原来有血管病的基础,可以考虑血管性痴呆的可能性大,如果无任何原因而出现的痴呆,不能除外阿尔茨海默病的可能.建议您到相关科室如神经内科就诊,进行全面检查,明确病因.是真正的智能减退,还是因为抑郁,焦虑等情感障碍而导致的记忆力减退,反应迟钝等,明确到底是真性痴呆还是假性痴呆等.并在日常生活中注意采用积极健康的生活方式,正确进行自我调节.保持乐观向上的情绪等
你好；你的年龄是多大.你现在的主要表现是什么.如果年龄比较大的话你可以到医院去做核磁共振成像是可以看到脑组织的病变.一般老年人是很常见的出现反应迟钝,智力低下.如果是小孩应该即使到医院去治疗.
小孩子反应迟钝智力低下首先应该怀疑内分泌遗传代谢方面的疾病,所以应该去小儿内分泌科做一些相关的检查,比如检查一下体内的皮质激素是否正常,检查一下尿液是否有特殊的异常物质.
智力低下（mental retardation,MR）是发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病.智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100,一个标准差的IQ值为15）,一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平.适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面.发育时期一般指18岁以下.智力落后有各种名称.精神病学称为精神发育迟缓,精神发育不全,精神缺陷.教育,心理学称为智力落后,智力缺陷.儿科学称为智力低下,智能迟缓,智力发育障碍.特殊教育学校称为弱智,智力残疾.
1.病因治疗 已经查明病因者,如慢性疾病,中毒,长期营养不良,听力及视力障碍,则应尽可能设法去除病因,使其智力部分或完全恢复.甲状腺功能低下,苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断,早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法,改善其智力水平.社会心理文化原因造成的MR,改变环境条件,让其生活在友好和睦的家庭中,加强教养,则可使其智力取得圈套进步.
2.训练和康复 配合应用医学,社会,教育和职业训练等措施,按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练,使其达到尽可能高的智力水平.
迟早让患儿在有组织的机构（如托儿所和幼儿园）里接受持久的综合笥教育和训练.最好让患儿与正常儿一起照管,这样比分开照管更有益.开办特殊班级或特殊学校,以便提高身体健康水平,训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习.设立工作医疗站,一方面为青少年患者训练生产技能,另一方面保障就业.还可设立专门的医院,疗养所（村）,收住中度以上MR.
病因包括生物医学因素和社会心理文化原因.前者指脑在发育过程中（产前和围前期）接受到的各种不利因素,它们可使脑的发育不能达到应有水平,最终影响智力.后者指文化剥夺,教养不当,感觉剥夺等因素可使后天信息输入不足或不适当,从而影响智力水平.依据WHO1985年分类法和全国协作组的调查结果,病因分为以下类型.
1.感染,中毒 占12.3%.感染指出生前,后的脑部感染,如风疹,巨细胞病毒,弓形体,单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染.中毒包括高胆红素血症,毒血症,铅中毒,酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物.
2.脑的机械损伤和缺氧 占19.6%.出生前,后及分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤,如产伤,颅脑外伤.围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织,如孕妇严重失血,贫血,心力衰竭,肺部疾患和新生儿窒息,颅内出血等,以及溺水,麻醉意外,癫痫持续发作后的脑缺氧.
3.代谢,营养和内分泌疾患 占5.8%.体内氨基酸,碳水化合物,脂肪,粘多糖,嘌呤等物质代谢出现障碍都可影响神经细胞的发育及功能,如苯丙酮尿症,半乳糖血症.生前,生后营养不足特别是蛋白质,铁等物质缺乏将会使胎儿,婴儿的脑细胞数目形成减少或功能低下.内分泌疾患也要影响智力发育,如甲状腺功能低下.
4.脑部大体疾病 占0.7%.包括肿瘤,不明原因的变性疾病,神经皮肤综合征,脑血管病等.
5.脑的先天畸形或遗传性综合征 占9.5%.先天畸形包括脑积水,水脑畸形,头小畸形,神经管闭合不全,脑的我发畸形等.遗传性综合征如肾上腺脑白质营养不良等.
6.染色体畸变 占5.1%.染色体畸变包括常染色体或性染色体的数目或结构改变,如先天愚型,18三体综合征,C组三体综合征,猫叫综合征,脆性X综合征,先天性睾丸发育不全综合征,先天性卵巢发育不全综合征.
7.围产期其他因素 占11.8%.包括早产儿,低出生体重儿,胎儿宫内生长发育迟缓,母亲营养疾病,妊高症等.
8.伴发于精神病 如婴儿孤独症,儿童期精神分裂症.
9.社会心理因素 占8.2%.此类患儿没有脑的器质性病变,主要由神经心理损害和感觉剥夺等不良环境因素造成,如严重缺乏早期合适刺激和教育.
10.特殊感官缺陷 占5.1%.包括聋,哑,盲等特殊感官缺陷.
11.病因不明 占21.9%.经过详细检查而找不到任何病因线索,即为病因不明.
记忆力下降的原因多种多样,往往是压力太大造成,建议:给自己的空间放个假,别让自己一直活在阴影下,配合安神补脑液,一周内若没效果,请尽快看医生.首先要明确导致记忆力下降的原因,对症治疗才能收到效果：
一些中青年患者,由于社会压力引发心理问题,感到工作紧张,焦虑,易怒,导致记忆力下降,反应迟钝,病引发心理社会问题.常有人描述主观记忆力受损.越是重要的事情,越出现记忆力的减退等,如果发生在年龄长者,随着身体各器官的老化和速度的减退,记忆力和反应能力也出现下降,这是正常现象,自然规律不可以违背,但要首先排除老年性痴呆症,特别是有家族史的应关注,如果是原来有血管病的基础,可以考虑血管性痴呆的可能性大,如果无任何原因而出现的痴呆,不能除外阿尔茨海默病的可能.建议您到相关科室如神经内科就诊,进行全面检查,明确病因.是真正的智能减退,还是因为抑郁,焦虑等情感障碍而导致的记忆力减退,反应迟钝等,明确到底是真性痴呆还是假性痴呆等.并在日常生活中注意采用积极健康的生活方式,正确进行自我调节.保持乐观向上的情绪等
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