二岁孩子早期教育

胎教、送孩子去早教机构上课、上幼儿园都属于早教范畴,也就是以前讲的学龄前教育,只不过,未出生时人们已习惯叫胎教；出生后左右送幼儿园,人们习惯将岁这段时间送孩子去早教机构上课称为“早教”；事实上,早教机构也收的孩子,孩子的教育是无时无刻的；所以,作为父母必须学习和早教相关的知识,学会去应用等,早教是必须的,但送孩子去早教机构学习不是必须的,要看个人的具体情况和经济情况,早教机构一般钟一节课,教蒙氏（数学,感统）,亲子,音乐（妙事多、奥尔夫）,福禄贝尔等,课程一般流程:问好,唱名,走线,老师示范游戏,宝宝操作,闪卡,再见歌,年龄小一点的主要是家长给孩子按摩、玩亲子游戏,让宝宝感知自我；大一点的孩子练习语言,接触音乐,认识形状、颜色,基本社交（问好,唱名,再见）,数学（数名、数量）,感统训练（大运动,彩虹伞等）,绘画,静默训练等,

幼儿园和早教基本还是有明显区别的,早教适合至岁时期的开发,幼儿园适合至岁的早期教育,其实他们两个方向还是有一点明显区别的,如果是让孩子融入集体生活的话,幼儿园还是早教班都可以的,如果是早教的话,早教我还是懂一些的,学过一段时间,幼儿园和早教班我都不赞成去哦,我给楼主讲一下早教吧,早期教育就在于两个字:引导,家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的,顺其自然,千万不要刻意,如果要单纯的讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异,我只能给楼主提一些建议吧,首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向,我给楼主推荐几种吧,冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的）,杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了,这是第一步,第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,（其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难,主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意,