问题描述: 一个5岁的小孩子,他患了深度的远视,不带眼镜的视力为0,1,带了眼镜的视力为0,6,在这种深度的远视情况下用什么方法治疗?(眼镜度数1000-1100左右)
可适当补充富含维生素A、蛋白质及微量元素的食物,如肝类、蛋类、乳类、鱼类、豆类、芝麻、核桃、蜂蜜、胡萝卜、红薯、芋艿、菠菜、芹菜(叶)、油菜苔、冬苋菜、芥菜、茼蒿菜等,
儿童须防治近视,已为众人所熟悉,而远视眼的防治还存在一些误区,有人认为“近视比远视好,远视看远好”,“配眼镜是近视眼的事”等等,其实这些说法是不正确的;所谓远视眼,是外界景物的反光进入眼内屈光系统后,焦点落在视网膜的后面,不能在视网膜上清晰成像,看远看近均不清楚,许多中高度远视眼不仅视力低下,还伴有斜视、弱视等现象,所以眼科医生认为,远视是比近视更麻烦的屈光不正眼疾,不能等闲视之,远视眼除了影响远近视力之外,还因调节肌之一---内直肌长期过度收缩,致使发生肌肉疲劳症状,眼球酸胀,眼眶疼痛,同时伴有头昏脑胀,患儿会出现上课时精神不集中,记忆力不佳,讨厌看书写字,因而学习成绩下降,远视眼者,其调节力加强后,必定会增加内直肌的兴奋性,如果一只眼的远视程度严重,为使该眼看清物景,必须增加调节,内直肌的兴奋性必然比正常眼增加,因之,有的远视眼遂形成内斜视,所以,斜视眼多数出现在远视度数较高的患儿,有屈光参差的远视伴斜视患者多数都习惯用注视眼(远视度数较低之眼)工作和学习,而将不使用的斜视眼搁在一边,时间久后,就会导致斜视眼成为弱视眼,患远视的儿童应及早验光配镜,家长如果发现自已孩子不爱看书,诉说看书稍久就会感到迹模糊、眼胀、头痛、学习成绩不好,就必须及时到医生那儿检查,检影验光,如确定为远视(包括远视散光),要抓紧在8岁以前的黄金时机,配戴合适的眼镜,千万不要拖延,否则到12岁以后配镜,视力提高就会很困难,更不用说恢复双眼同视功能了,儿童远视配镜前,一定要先以睫状肌麻痹剂扩瞳后,充分散大瞳孔的条件下验光,配镜原则为:(1)低度远视,即300度以下学龄前儿童,视力正常或接近正常,无视力疲劳症状者可暂不配镜,因为许多小儿都有300度的生理性远视,有视力疲劳症状者,若戴镜后能够提高视力,则应配戴,但不一定配足,可保留50~100度,(2)中高度远视,即大于300度以上者,此类儿童,远近视力均有不同程度下降,大部分有视力疲劳症状,可分阶段配镜,先戴上稍低于验光所得度数的远视眼镜,待适应后再按验光结果将全部远视度数比例给予处方,配戴第二付眼镜,(3)有眼球内斜者,原则上要配足远视度数,尤其是戴镜后内斜完全矫正或基本矫正且获得双眼单视功能者,即使戴镜后视力反而降低,亦要按医嘱配足度数,若戴镜后眼位暂无改观,且视力下降明显,上课时黑板也看不清,走路亦有困难,则开始时可适当戴浅一些度数的眼镜,待适应后,再重新配镜给足度数,通常情况下,初戴眼镜总会有些不舒服,一般戴2个月以上便会适应,戴镜适应后要坚持常戴忽摘,并经常检查视力,对伴有弱视者要常遮盖健眼并训练患眼,以使患者视力恢复正常,
斜视眼多数出现在远视度数较高的患儿,有屈光参差的远视伴斜视患者多数都习惯用注视眼(远视度数较低之眼)工作和学习,而将不使用的斜视眼搁在一边,时间久后,就会导致斜视眼成为弱视眼,患远视的儿童应及早验光配镜,家长如果发现自已孩子不爱看书,诉说看书稍久就会感到迹模糊、眼胀、头痛、学习成绩不好,就必须及时到医生那儿检查,检影验光,
远视眼,如果视力正常,又无自觉症状,不需处理,如果有视力疲劳症状或视力已受影响,应配戴合适的凸透镜片矫正,远视程度较高的,尤其是伴有内斜视的儿童应及早配镜,随着眼球的发育,儿童的远视程度有逐渐减退的趋势,因此每年还须检查一次,以便随时调整所戴眼镜的度数,除配戴凸镜矫正外,还可以用角膜接触镜矫正,
许多儿童和少年都会有轻度的远视,大部分是生理性的原因,主要是由于儿童眼轴太短造成的,随着孩子的生长发育,远视的情况会逐渐恢复正常,一般情况下,4岁孩子有300度左右的远视,五六岁的孩子有200度左右的远视,8岁孩子扩瞳验光结果有150度左右的远视,12岁的孩子有100度左右的远视,这些都是正常现象,并不需要急于治疗处理,简单地说,学龄前儿童眼睛有200度左右的轻度远视属于正常,但远视度数超过300度以上则属于异常,应考虑矫正,防止其发展为弱视,你的孩子应该已经做了散瞳验光,远视度数已经远远超过了300度,属于深度远视,必须佩戴相应度数的远视镜子矫正视力,并定期复检,