数学思维体操

数学是思维的“体操”,可以锻炼学生的思维能力,使其不断地发展,思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性和独创性等,教师在教学实践中从学生的实际出发,根据教学内容有目的有计划地培养学生优良的数学思维品质,是发展学生思维能力的重要手段,数学是一门培养思维能力的基础课,思维的训练不是靠灌输,而是靠启发,引导和点拨,教师应不断分析、不断总结、不断改进自己的教学工作,在改革中,探寻开展思维训练的方法和途径,

古人云:“学起于思,思源于疑,”世界上许多发明、创造都源于“疑问”,有疑问才能启发学生的求知欲望,使学生的思维处于主动积极,愉快地获取知识的积极状态,唤起他们的学习兴趣,而学生对数学课的兴趣直接影响着他们的学习效果,作为教师就要根据学生的心理特点和学科的知识特点,采取恰当的方法创设情境,引发求知欲,从而积极地探索研究新知识,“数学是思维的体操,”发展思维是提高学生素质的重要方面,教学中利用有效的课程资源,不断为学生创设良好的情境,启动学生求异思维、想像思维的翅膀,吸引学生进入积极思维的学习境地,从而叩开儿童数学思维的心扉,