儿茶酚胺与多动症

一、注意障碍　　至少具备下列6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与小儿多动症患儿的发育水平不一致,　　1小儿多动症患者.常常不能仔细地注意细节,或在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误,　　2.在完成任务或做游戏时常常无法保持注意,　　3.别人对他(她)讲话时小儿多动症患者常常显得似听非听,　　4.常常无法始终遵守指令,无法完成功课、日常杂务或工作中的义务(并不是因为违抗行为或不理解指令),　　5.组织任务和活动的能力常常受损,　　6.小儿多动症常常回避或极其厌恶需要保持注意去努力完成的任务,如家庭作业,　　7.常常遗失物品,如作业本、铅笔、书、玩具或工具,　　8.常常易被外界刺激吸引过去,　　9.在日常活动过程中常常忘事,

至少具备下列3项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与小儿多动症患儿的发育水平不一致,　　1.双手或双足常不安稳,或坐时身体蠕动,　　2.在课堂上或其他要求保持坐位的场合离开位子,　　3.常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯(在少年或成年可能只存在不安感),　　4.游戏时常不适当地喧哗,或难以安静地参与娱乐活动,　　5.表现出持久的运动过分,社会环境或别人的要求无法使小儿多动症患儿显著改变,